題目展示
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
沒有偉大人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護(hù)、愛戴、崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦。
——《懷魯迅》（郁達(dá)夫，1936年10月24日）
崇尚英雄才會產(chǎn)生英雄，爭做英雄才能英雄輩出。黨和國家歷來高度重視對英雄模范的表彰。
英雄模范們用行動再次證明，偉大出自平凡，平凡造就偉大。只要有堅定的理想信念、不懈的奮斗精神，腳踏實地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就。
——《在國家勛章和國家榮譽(yù)稱號頒授儀式上的講話》（新時代領(lǐng)路人，2019年9月29日）
今天，社會主義中國巍然屹立在世界東方，沒有任何力量能夠撼動我們偉大祖國的地位，沒有任何力量能夠阻擋中國人民和中華民族的前進(jìn)步伐。
——《在慶祝中華人民共和國成立70周年大會上的講話》（新時代領(lǐng)路人，2019年10月1日）
讀了上面的材料，你有怎樣的感觸？請將這三則材料聯(lián)系起來思考，然后寫一篇讀后感。
要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
【解題】
這是一道多材料任務(wù)驅(qū)動型作文，三則材料圍繞崇敬英雄、爭做英雄，凡人也能做出英雄的業(yè)績，及中國為英雄提供了施展才華、實現(xiàn)價值的巨大舞臺來設(shè)題，引導(dǎo)考生關(guān)注英雄的業(yè)績，學(xué)習(xí)英雄的精神品質(zhì)，進(jìn)而思考如何投身現(xiàn)實，做一番不凡業(yè)績。本題意在引導(dǎo)考生樹立正確的英雄觀。寫作時要在兼顧對英雄人物認(rèn)識和尊敬的基礎(chǔ)上，寫自己應(yīng)如何向英雄學(xué)習(xí)，努力做出不凡業(yè)績，進(jìn)而成為英雄的思考。
【命題方向】
健康生活：自我管理
人文底蘊(yùn)：人文關(guān)懷
科學(xué)精神：理性思維、勇于探究
責(zé)任擔(dān)當(dāng)：國家認(rèn)同、社會責(zé)任
【審題】
限制性
1.真實情境的限制。三則材料有其內(nèi)在聯(lián)系，意在引導(dǎo)考生正確認(rèn)識英雄，尊敬英雄，堅定理想信念，成就不凡業(yè)績，推動祖國發(fā)展?？忌プ 坝⑿邸薄皶r代”以及材料中暗含的“我們”這三個關(guān)鍵詞構(gòu)思立意。
2.典型任務(wù)的限制?！罢垖⑦@三則材料聯(lián)系起來思考，然后寫一篇讀后感?！笨忌趯Σ牧险w把握的基礎(chǔ)上，立足時代發(fā)展，將平凡人也可以成就不平凡的人生和祖國的發(fā)展和強(qiáng)大結(jié)合起來，注重對英雄的價值、理想信念、奮斗精神等內(nèi)容的闡發(fā)，寫出自己獨(dú)特的感受。
3.價值判斷的限制。材料反映的主流價值觀是崇仰英雄，爭做英雄，將個人的奉獻(xiàn)融入祖國的發(fā)展中，在平凡的領(lǐng)域成就不凡的人生。文章要著力表現(xiàn)這一價值觀，可以舉袁隆平、屠呦呦、中國女排等人物的事例，宣揚(yáng)英雄人物的業(yè)績，學(xué)習(xí)英雄人物的精神，表達(dá)在英雄人物的感召下，平凡的人努力成就不平凡事業(yè)的信念。
4.文體限制。讀后感的寫作有其自身的特點(diǎn)，能夠把敘事、議論、抒情三者巧妙融為一體的文章，可視為上乘。
開放性
1.選取角度是自由的?？梢詮臅r代呼喚英雄，普通人也要爭當(dāng)英雄，成就平凡中的偉大這一角度來寫；也可以沿著崇敬英雄，進(jìn)而學(xué)習(xí)英雄，到成為英雄的思路來寫；還可以從中國發(fā)展無可阻擋的角度來談，歷史的偉大機(jī)遇給了普通人爭做英雄的機(jī)會，表達(dá)在中國這片沃土上，投身社會，努力發(fā)光發(fā)熱，成就一番偉業(yè)的主題。
2.聯(lián)想和思考是自由的。可以從多個層面分析創(chuàng)造英雄業(yè)績所需要的優(yōu)秀品質(zhì)，如執(zhí)著理想、潛心專研，不懼困難、頑強(qiáng)拼搏，淡泊名利、孜孜以求等；也可以選取不同領(lǐng)域，如科學(xué)、軍事、經(jīng)濟(jì)、體育等方面的英雄人物的事例，再現(xiàn)其成功的軌跡，挖掘其成功的意義，弘揚(yáng)正能量。思路要打開，不自我設(shè)限；思考要深入，不淺嘗輒止。
3.讀后感的寫作是自由的。讀后感中感觸點(diǎn)的捕捉因人而異。有價值的思考很多，要寫自己能夠駕馭好的內(nèi)容，寫最有現(xiàn)實意義的人事物，自由選取要表達(dá)的思想。
參考立意
切題立意：
1.融入時代洪流，做平凡的英雄。
2.為有英雄多壯志，平凡孕育出偉大。
3.在平凡中成就英雄的人生。
4.在英雄輩出的年代，創(chuàng)造不平凡的價值。
5.崇敬英雄與爭做英雄。
6.腳踏實地、志存高遠(yuǎn)，共建英雄之大廈。
7.響應(yīng)時代的召喚，爭做不凡的業(yè)績。
……
偏題立意：
1.我崇拜的英雄。（考慮不周，忽略了材料二中的“爭做英雄”及其他相關(guān)表述）
2.呼喚英雄。（審題不到位，抓住一鱗半爪，漏掉主要信息）
3.做平凡的人、平凡的事。（看問題片面，只關(guān)注局部，沒能整體分析材料）
4.英雄。（寫作范圍過于寬泛，立意把握不準(zhǔn)）
【下水文】
在英雄輩出的年代，活出不平凡的人生
山西太原古交一中 張俊梅
歷史是由英雄的勇敢者創(chuàng)造的。新時代領(lǐng)路人說：“英雄是民族最閃亮的坐標(biāo)?！边@是一個崇尚英雄的時代，也是一個英雄輩出的時代，更是平凡的人可以做出不平凡的英雄業(yè)績的時代！生逢盛世的我們要珍惜難得的機(jī)遇，以英雄為榜樣，努力活出不平凡的人生。
民族的崛起、國家的強(qiáng)大，離不開無數(shù)平凡的、不平凡的英雄的忘我奉獻(xiàn)。
96歲的戰(zhàn)斗英雄張富清，在革命年代英勇善戰(zhàn)、舍生忘死，立下赫赫戰(zhàn)功；在建設(shè)時期脫下軍裝，收起獎?wù)拢阶钇h(yuǎn)的來鳳縣，一干就是三十年。深藏功名64年，他不計個人得失，活得樸實而純粹……一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。有了英雄，有了先鋒，而不知擁護(hù)、愛戴、崇仰他們的國家，亦是沒有希望的奴隸之邦。
港珠澳大橋的建設(shè)者們是英雄。他們用行動證明，偉大出自平凡，平凡造就偉大。
家國情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)使他們忘我地投入工作。港珠澳大橋島隧總工程師林鳴，雖然躺在病床上，但也時刻關(guān)注著各項工作的進(jìn)展，甚至不顧病體，火速趕到工地去指揮！有時他還要晝夜連續(xù)施工，直到沉管順利沉放對接。林鳴以及無數(shù)個像林鳴一樣的建設(shè)者的自強(qiáng)奮發(fā)、勤勉奉獻(xiàn)，撐起國家建設(shè)的脊梁！
只要有堅定的理想信念、不懈的奮斗精神，腳踏實地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就。
無私奉獻(xiàn)鑄就高尚師魂，讓“生命之花為教育綻放”的于漪是英雄。作為我國第一批語文特級教師，在從教的67年里，她寫下400多萬字的論文專著，上了近200節(jié)公開課，她的名字和語文、教育緊緊聯(lián)系在一起。她用不知疲倦的奮斗姿態(tài)，踐行著“讓生命與使命同行”的錚錚誓言。英雄的榮耀，不應(yīng)該只鐫刻在榮譽(yù)證書上，而要閃耀在我們每一個人的心里！
在國際權(quán)威期刊及頂級會議發(fā)表論文六十余篇，浙江大學(xué)“90后”博導(dǎo)——楊樹是英雄。她潛心半導(dǎo)體材料這一電子關(guān)鍵技術(shù)的研究，入選了第十二批青年千人計劃，打造節(jié)能利器。
崇尚英雄才會產(chǎn)生英雄，爭做英雄才能英雄輩出。生逢盛世的我們要珍惜難得的機(jī)遇，以英雄為榜樣，努力活出不平凡的英雄人生。
英雄的事業(yè)需要敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛⒅敬娓哌h(yuǎn)的追求、孜孜以求的努力、百折不回的毅力，愿我們在平凡的崗位上用汗水和智慧鑄就偉大的事業(yè)。讓“涓涓細(xì)流匯成大海，點(diǎn)點(diǎn)星光點(diǎn)亮星河”，讓英雄的事業(yè)更加璀璨奪目，讓我們在英雄輩出的年代，活出不平凡的英雄人生。