1.
一對父子在拐角處碰見一個衣衫襤褸的乞丐
子：爸爸，他是一個乞丐。
父：對的，他生活很貧困。
子：他看起來很可憐，我們能幫助他嗎？
父：你好好讀書，就能改變像他一樣的弱勢群體。
兒子在那一刻感受前所未有的重擔，是責任，是自豪，原來讀書不僅是為了自己，也是為了幫助他人。
感悟：如果你的孩子看見一個乞丐，你會怎么說呢？會不會說“你不好好讀書，以后就會跟他一樣”。
看的角度不同，給孩子的教育也不同，前者會讓孩子有責任感，后者會讓孩子沮喪。
2.
2歲的兒子，走路不小心被一塊石頭絆倒了，大哭。
父：寶貝怎么了？
子哭著指著石頭，眼淚汪汪。
父：是不是你踩著石頭，沒踩穩(wěn)摔了？
兒子點頭。
父：不哭，我們來幫石頭揉揉好嗎？它也很疼，你踩著它了。
兒子停止哭泣，摸摸石頭，就像在安撫一個小動物，動作輕柔。
從此，他知道了即使是一個石頭也會疼，他懂得了善良和包容。
感悟：大部分的家長會說“不哭，我?guī)湍愦蛩保f完就把石頭踢的遠遠的，看似合理，但其實會讓孩子形成受害者心理，從此推卸責任。
3.
晚上下班路上，身后一對父子。
子：一會兒我要吃炸醬面。
父：炸醬面好吃嗎？
子：好吃，特別好吃，要是再有1個雞蛋就更好了。
父：那要是2個雞蛋呢？
子：那就更更好吃。
父：3個雞蛋呢？
子：那就更更更好吃。
父：4個雞蛋呢？
子：那就更更更更好吃。
父：5個雞蛋呢？
子：那就更更更更更好吃。
父：6個雞蛋呢？
子：那就更更更更更更好吃。
父：7個雞蛋呢？
子：那就更更更更更更更好吃，哈哈，那我也撐著了。
不知不覺腳步都隨著他們放慢了，聽到最后自己都笑了。
原來快樂很簡單。
感悟：用心感受孩子的快樂，不加評判地順著孩子的想法，他們想要的其實很簡單。
4.
初秋，一對父子經(jīng)過一條小河，小河清澈無比，兒子想要游泳。
子：爸爸，我想游泳。
父：可以啊，但是我們得先回家換衣服，不然這衣服怎么下水？
子：那我們趕緊回去換衣服吧。
回到家，兩人在換衣服。
父：你有沒有感覺有點冷。
子：是有點冷呢，天氣變涼了。
父：那你還想去游泳嗎？我有點怕冷。
子：那算了吧，下次天熱的時候去吧。
此后，孩子學會了三思而后行，做事不能一頭熱。
感悟：孩子是你越禁止他不做什么，他偏要做什么，因為他們的自我意識開始萌發(fā)。
堵永遠不如疏的效果好，學習如此，游戲更是如此。
5.
一位爸爸很有錢，兒子很自豪。
子：爸爸，你有錢嗎？
父：對的，我很有錢，我也不想騙你。
子：那我是你兒子，是不是我也很有錢？
父：這是我的錢，不是你的錢。
子：那我為什么還能花你的錢，你還要給我買玩具，買衣服，我想買什么你都會滿足我呢？
父：在你沒有能力掙錢時，我是盡責任照顧你，等你獨立了，就要自己掙錢；到時候你掙多掙少跟我沒關(guān)系，正如我的錢也不是你的錢。
兒子終于知道，爸爸的錢不是白來的，想要有錢需要自己去掙。
感悟：不在孩子面前刻意哭窮，更不在孩子面前炫富，這才是正確的價值觀，給他錢很容易，但教他正確認識錢卻很難。