例文1 推薦理由：想象逼真，情感充沛動(dòng)人

心靈深處的歌

甘肅省一考生

夢(mèng)得一江春水向東流，不求醉生夢(mèng)死。

我一身素裝立于帳前，見(jiàn)你矗立在烏江畔，戰(zhàn)袍遮不住的是你魁梧、偉岸的身軀。烏江水滾滾，宛如白綾翻轉(zhuǎn)，四目相對(duì)的一剎那，我知道，外表平靜的你，此刻必定心如刀割。

驀然之間，孤獨(dú)的影子又多了一個(gè)。沉默良久，我的雙手不自覺(jué)地觸到了琴弦。你回轉(zhuǎn)身，微怔片刻，又點(diǎn)點(diǎn)頭。烏江邊，響起了凄婉的琴聲。你的雙唇微微顫動(dòng)，我聽(tīng)到了你的歌聲，聽(tīng)到了你慷慨激昂卻又不失清雅的歌聲，竟是那首《霸王別姬》。這，是生平第一次，也可能是最后一次，即便這樣，我也很滿足。夠了，一切都?jí)蛄恕?/p>

歌聲中，我聽(tīng)出了你對(duì)生與死的無(wú)奈，感受到了你的困惑與無(wú)助，體會(huì)到了你的悲傷與絕望。你不明白，是暴虐的你殺掉了十萬(wàn)秦兵，使得民心渙散，還是鴻門宴上的舉棋不定、優(yōu)柔寡斷，致使一方霸業(yè)拱手讓人？你困惑，為何當(dāng)初萬(wàn)人之上，此刻卻連最愛(ài)的人也保護(hù)不了？你無(wú)奈，有勇有謀，卻為何被奸人所害……一曲終了，你喃喃自語(yǔ)：“對(duì)不住你了，明日，即便血流成河，也要護(hù)你周全。”你起身，走進(jìn)帳中。我的淚，決堤而下。

閃著寒光的劍，在夜里更冰涼。弱水三千，我只取一瓢飲。愛(ài)過(guò)了，便不遺憾。涅槧一次，心如止水，從此便可笑看紅塵散場(chǎng)?？v使一切結(jié)束，項(xiàng)王，你也一定要在心里疼惜那個(gè)你愛(ài)過(guò)的人。如此，便好。虞姬定將不會(huì)拖累你，去戰(zhàn)斗吧，我會(huì)庇佑你。只愿在多年后一個(gè)無(wú)法言說(shuō)的意境中，彼此再在那燈火下隔空隔水地望著，任由你憔悴……

劍起，人亡。寂寞的烏江邊，盛開一朵潔白的梨花?；秀敝?，我聽(tīng)到了項(xiàng)王那響徹天穹的怒吼。同時(shí)聽(tīng)到的，還有那首歌，那首寄托著無(wú)限情思的歌，那首項(xiàng)王唱給虞姬的歌，來(lái)自心靈深處的歌——《霸王別姬》。

【技巧借鑒】

這篇想象作文，以一曲《霸王別姬》為線索，幾乎還原了歷史畫面，生動(dòng)地展現(xiàn)了項(xiàng)羽于危難之際仍不忘保護(hù)虞姬安全的真情，虞姬怕連累項(xiàng)羽而決絕自刎的深情。正如作者所言“弱水三千，我只取一瓢飲”，情真意切，讀來(lái)讓人回味無(wú)窮。當(dāng)然，這種動(dòng)人的情感源自情節(jié)的逼真。如開篇描寫虞姬的情景，一句“江水滾滾，宛如白綾翻轉(zhuǎn)，四目相對(duì)的一剎那”，繪景形象生動(dòng)，寫人妙筆傳神；又如結(jié)尾時(shí)，一句“寂寞的烏江邊，盛開一朵潔白的梨花”，雖是寫景，卻極具深情，讀來(lái)令人震撼。與其他文章相比，這類想象作文，顯然更容易獲得評(píng)卷老師的關(guān)注與認(rèn)可，大家不妨學(xué)以致用。

【適應(yīng)考題】

本文可以應(yīng)對(duì)“記住了他（她）”、“偶像”、“心中有你”、“歷史里的風(fēng)景”、“那一瞬間”、“真美”、“銘記”等作文題。

例文2 推薦理由：引用詩(shī)詞，底蘊(yùn)芬芳四溢

在書卷世界中感悟

長(zhǎng)沙市一考生

自從我降臨人世，書卷就如同影子般跟隨著我。時(shí)光的流逝沖淡了我對(duì)許多東西的鐘愛(ài)之情，而對(duì)于書卷的那份情愫卻怎么也淡不了。在與書本相約的日子里，我那洗盡鉛華的心靈，總是在睿智與激情中蕩漾。

記得還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，唐風(fēng)宋韻便已浸潤(rùn)了我幼小的心靈；稍大以后，那些清詞麗句常常能勾起我五彩斑斕的夢(mèng)，雁落平沙的神情在絢麗的夢(mèng)境中浮現(xiàn)；乃至走進(jìn)中學(xué)，感受到了“一蓑煙雨任平生”的曠達(dá)，“秋水共長(zhǎng)天一色”的清麗，才越發(fā)覺(jué)得自己的靈魂在讀書中升華了。于是，我便時(shí)常徜徉于書山中：遙望遠(yuǎn)方的繁星春水，靜靜地守護(hù)窗前最后的藤葉，俯視山下的呼嘯山莊，感悟眼前的死水微瀾。書本讓我跨越時(shí)間的鴻溝，體味人類精神中的一次次輝煌。

也許有人會(huì)說(shuō)，好書者呆板，沒(méi)有生氣；但更有人說(shuō)，書卷絢麗多彩，引人入勝。想一想，一個(gè)能夠脫口說(shuō)出“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的人，能說(shuō)他沒(méi)有生氣嗎？一個(gè)能夠吟誦“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的詩(shī)句的人，能說(shuō)他沒(méi)有情調(diào)嗎？環(huán)境在變，人世在變，唯獨(dú)不變的，好像只有對(duì)書卷的愛(ài)好了。那感覺(jué)，正是“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒”。它是那么真誠(chéng)，那么坦蕩。

當(dāng)快樂(lè)的花瓣在我面前飄蕩，我會(huì)漫步于靜靜的康橋，在徐志摩的柔情中流連忘返：我會(huì)為自己建一座高樓，與杜甫一道登高遠(yuǎn)眺；我也會(huì)獨(dú)坐窗前，想象著“曲終人不見(jiàn)，江上數(shù)峰青”的清逸。當(dāng)悲傷的暴風(fēng)雨襲來(lái)時(shí)，我會(huì)和書本相約在一屋中，默默傾訴內(nèi)心的苦楚。雪萊那充滿希望的話語(yǔ)，讓我心頭的堅(jiān)冰漸漸消融；麥琪的經(jīng)歷則讓溫情的火焰照亮了我迷茫的前方；顧城那閃亮的黑眼睛，更教會(huì)了我在黑暗中尋找光明。

臧克家說(shuō)：“讀一本好書，像交了一個(gè)益友。”讀書，可以讓一個(gè)人學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人。真正愛(ài)讀書的人，定能像我一樣，感悟到書的美妙與神奇。

【技巧借鑒】

寫作“在____世界中感悟”這一半命題作文時(shí)，補(bǔ)題極為重要。在不少考生敘說(shuō)網(wǎng)絡(luò)故事或音樂(lè)情結(jié)的時(shí)候，這位考生另辟蹊徑，從書卷的世界里找到了一片美麗的世外桃源。正因?yàn)榭忌鷱臅斫嵌认鹿P，文章也就有了詩(shī)詞出彩、底蘊(yùn)豐厚的可能。與同類文章相比，本文洋溢著書卷氣息，令人叫好。寫成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)，“一蓑煙雨任平生”、“秋水共長(zhǎng)天一色”之類的佳句，信手拈來(lái)；寫自我才情時(shí)，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”之類的佳句，自然貼切；寫對(duì)書卷的感受時(shí)，“讀一本好書，像交了一個(gè)益友”，更是平添哲理?？磥?lái)，引用詩(shī)詞不失為獲取高分的一條捷徑。

【適應(yīng)考題】

本文可以應(yīng)對(duì)“有書為伴”、“我的好友”、“美好的感受”、“幸?！薄ⅰ霸?shī)意地生活”、“心靈里的風(fēng)景”、“收獲”等作文題。

例文3 推薦理由：故事新編，角度與眾不同

眉頭舒展了

鹽城市一考生

孔乙己抱著那條無(wú)力的腿，從成亨酒店門前爬過(guò)。他沒(méi)有朝店里看，只想偷偷地爬過(guò)。

“呦！孔乙己！你的腿怎么了？”長(zhǎng)衫工嚼著茴香豆朝門口望去?！笆前?！一定又偷別人家東西了吧！”一片哄然大笑。秋風(fēng)冷得刺骨，樹葉飄零，就像斷翅的蝴蝶，落在孔乙己瘦弱的身軀上。他這次沒(méi)再解釋，慢慢離去，只偶爾聽(tīng)見(jiàn)幾聲嘆息。

刮了一夜的風(fēng)，葉兒落光了。雨一直在不停地下。屋檐上的雨水滴落在厚厚的樹葉上，死一般的沉寂。

“孔乙己！這不是孔乙己?jiǎn)幔俊贝蜷_店門，老板高聲驚呼。

“哎呀！快看看咱家有沒(méi)有丟啥東西！大清早的，真是晦氣！”老板娘大聲嚷嚷著?！鞍褑?，我的奶奶！你怎么躺在我家門口呢？睡哪兒不好，偏偏睡在我的店門口，還讓不讓做生意??？起來(lái)，起來(lái)！”老板娘用木板推了推孔乙己。

“??？沒(méi)……沒(méi)偷！沒(méi)偷！”孔乙己迷迷糊糊有氣無(wú)力地應(yīng)著，“沒(méi)偷，那叫盜，盜，嘿嘿，盜，我沒(méi)偷，盜……”

“孔乙己病了，孔乙己瘋了！”老板大聲呼喊，一腳踹到孔乙己的背上。順著石階，孔乙己摔到了路中央。“是盜！那不是偷，你們才偷了呢！”孔乙己依舊喃喃。

忽然，天刮起了狂風(fēng)?！稗Z——轟——”的雷聲接連響起，像是樓房倒下時(shí)發(fā)出的巨響。不大一會(huì)兒，一陣暴雨傾盆而下。老板望了望孔乙己，無(wú)奈地?fù)u了搖頭。老板娘一聲吼：“快把門關(guān)上，指不定會(huì)發(fā)生什么晦氣事呢！”

“啪！”一片寂靜。

雨水早已淋透了孔乙己的衣衫，他哆嗦著：“好冷，好冷！”他緊鎖眉頭，不停地顫抖著，雙手緊抱著身子，暈倒在路中央。風(fēng)吹過(guò)，雨斜飄，刺骨的涼。

漸漸地，孔乙已松開了雙臂，雨水打在他的眉間，順著眼角滑落，混著的或許還有淚。他的臉慘白，似乎在笑，似乎在擺脫，那一臉的安詳，似乎很安逸，卻帶著一絲絲的憂傷。

孔乙己眉頭舒展了。他走了，也解脫了。

【技巧借鑒】

故事新編，是借助名作的人物，重新演繹情節(jié)的一種創(chuàng)新技法。就“眉頭舒展了”這一命題而言，大部分同學(xué)都將目光放在自我或是身邊人物身上，作者想到的是魯迅先生筆下的孔乙己，筆墨不同一般吧！縱觀全文，無(wú)論是孔乙己受傷的形象、迂腐的個(gè)性，還是人們兇狠的動(dòng)作、冷漠的語(yǔ)言，均與原作保持了高度的統(tǒng)一。在景物的多次渲染之下，當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景被刻畫得淋漓盡致。更巧妙的是，在這種環(huán)境下離去的孔乙己，竟然“眉頭舒展了”。情節(jié)看似有些幽默，主題卻異常深刻。要告訴大家的是，這類文章雖然頗受評(píng)卷老師青睞，但由于人物要保持原著神韻，不可胡編亂造，情節(jié)要結(jié)合時(shí)代創(chuàng)新，寫起來(lái)并非易事。

【適應(yīng)考題】

本文可以應(yīng)對(duì)“風(fēng)雨之中”、“課本里的那些人物”、“那個(gè)時(shí)候”、“走近”、“無(wú)法抹去的身影”、“故事”等作文題。

例文4 推薦理由：行文有致，結(jié)構(gòu)美不勝收

你星我的一本書

寧波市一考生

櫓聲悠遠(yuǎn)，江南古鎮(zhèn)打開塵封記憶，和諧寧?kù)o。你是否察覺(jué)它的親切，宛若一個(gè)深藏在心底的夢(mèng)影。

——題記

人常言，江南如畫，舟行碧波，人在畫中；人常言，江南如詩(shī)，清幽綿長(zhǎng)，和諧清雅。我卻欲言，江南，你是我的一本書，品讀江南，至純至關(guān)。

斜倚青石，坐岸聽(tīng)水吟。聽(tīng)！水在輕吟淺唱，若優(yōu)雅琴聲，叫人想起白居易的詩(shī)句“大珠小珠落玉盤”。水面時(shí)而平滑似鏡，盈盈如緞，卻又如夢(mèng)，陽(yáng)光恰似金色長(zhǎng)梯，垂落水面，沉淀下滿地金色，水光瀲滟，折射出彩霞斑斕。伸手輕輕浸入水中，水面蕩起一層淺淺笑意，只覺(jué)清涼怡人，不禁莞爾。

江南，你是我的一本書。讀江南的水，品味那水平如鏡，淡然寧?kù)o。

夢(mèng)里的如煙細(xì)雨，夢(mèng)里的杏簾酒香，夢(mèng)里的綠草如茵、桃花流水，都融入了江南柔情的雨中，悠然靠岸。雨絲絲，細(xì)密如花針，宛若圣潔的天使，降臨紅塵。撐一把油紙傘，穿一身碎花長(zhǎng)裙，獨(dú)步江南的雨巷，只見(jiàn)雨絲如泣如訴，寂寂隨著天光飄落，卻見(jiàn)人家屋頂上全籠著一層薄煙。雨密密地連綴，在傘面悄然聚攏來(lái)，最終又不舍地滑落，濺起一地微涼。細(xì)看原本清晰的遠(yuǎn)岱，近處的石橋，只剩煙雨朦朧。

江南，你是我的一本書。讀江南的雨，感受那細(xì)膩柔情，凄然如訴。

二十四橋的清風(fēng)明月，醉在這獨(dú)占天下三分月色的江南。卻見(jiàn)滿月光華，完滿無(wú)缺，盈盈似幻。月下，舉杯邀明月共飲，對(duì)飲成三人。只見(jiàn)月華如水，可曾遙寄相思淚。月卻無(wú)語(yǔ)，只依舊將寂寞的清輝灑向大地，清冷而迷人的光亮，任由古老的船櫓將其輕輕攪動(dòng)。

江南，你是我的一本書。讀江南的月，讀懂那風(fēng)雅動(dòng)人，清輝似鏡。

江南，好一片迷人的家園，好一本至純至美的書。江南，你是我的一本書，青鳥在煙雨中不知飛過(guò)多少季節(jié)，讀你，讓我愛(ài)上那份和諧與寧?kù)o。

【技巧借鑒】

本文景物描寫充滿詩(shī)情畫意，詩(shī)詞典故信手拈來(lái)，然而，給評(píng)卷老師印象最深的還是其精致而巧妙的結(jié)構(gòu)。下筆之初，用題記引出，宛如在美景中別上了一枚明珠，格外耀眼；首尾之處，或用精美短句串聯(lián)，或長(zhǎng)短句交錯(cuò)，前后自然呼應(yīng)，渾然一體。主體部分，或?qū)懰黄届o，或?qū)懹曛?xì)膩柔情，或?qū)懺轮L(fēng)雅動(dòng)人，三個(gè)部分均是先細(xì)膩描繪，后用一句“江南，你是我的一本書”自然作結(jié)，行文眉清目秀，讀來(lái)神清氣爽。正因?yàn)樵诮Y(jié)構(gòu)上的匠心獨(dú)運(yùn)，全文宛如一串精致的項(xiàng)鏈，光彩奪目，成為本文的最大亮點(diǎn)，文章得分也就勝人一籌了。

【適應(yīng)考題】

本文可以應(yīng)對(duì)“心中的美景”、“與你在一起”、“最美”、“從____輕輕走過(guò)”、“我的家園”、“讀你”、“心中有份愛(ài)”等作文題。

例文5 推薦理由：論據(jù)豐富，論證大氣磅礴

走過(guò)那一個(gè)拐角

成都市一考生

走過(guò)那一個(gè)拐角，眼前便是青翠欲滴的空蒙山色；走過(guò)那一個(gè)拐角，腳下便是鋪滿鮮花的康莊大道；走過(guò)那一個(gè)拐角，迎接你的便是柳暗花明的人生境界。

要走過(guò)那一個(gè)拐角，必須堅(jiān)韌如司馬遷。

在那不堪回首的日子里，他忍辱含垢地活著。世人的指指點(diǎn)點(diǎn)，如戳他的脊梁骨。在“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的思索中，他毅然選擇了前者。他強(qiáng)忍痛苦，在那些暗無(wú)天日的日子里，放低自己，低頭做人。他記起了“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》”的故事，立誓走過(guò)人生的拐角。他決心用文字詮釋生命的尊嚴(yán)，用痛苦熔鑄不朽的華章。盡管困難重重，但他不言放棄，終于寫出了“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的《史記》。走過(guò)生命的拐角，司馬遷萬(wàn)世流芳。

要走過(guò)那一個(gè)拐角，必須淡泊如李太白。

當(dāng)他吟誦著“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，躊躇滿志地走進(jìn)朝廷時(shí)，他本想會(huì)有一番天地，讓自己去實(shí)現(xiàn)治邦安國(guó)的抱負(fù)?？稍缫巡辉賱?lì)精圖治的唐玄宗，想讓他做的只是吟風(fēng)弄月、粉飾太平的隨從。他只需吟出“云想衣裳花想容”的華詞麗句，就可享受“御手調(diào)羹，貴妃捧硯，力士脫靴”的殊遇。面對(duì)現(xiàn)實(shí)與理想迥異的人生拐角，他選擇了拒絕，因?yàn)樗憛挕按菝颊垩聶?quán)貴”的生活。于是他告退遠(yuǎn)游，邁過(guò)人生那個(gè)拐角，過(guò)著“以詩(shī)酒自適”的淡泊日子，也成就了“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”的人生傳奇。

要走過(guò)那一個(gè)拐角，必須豁達(dá)如蘇軾。

他在烏臺(tái)詩(shī)案中，無(wú)故被誣，先下牢獄，后貶黃州。他不怨天不尤人，躬耕壟畝，怡然自足。在杭州西湖，他留下了美如仙境的蘇堤。在黃州赤壁，他高吟“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”。風(fēng)雨再大，他長(zhǎng)嘯徐行，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生?！辟H謫之地再遠(yuǎn)，他都安之若素。他深知“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。他不為虛名所動(dòng)，只愿寄余生于江海。邁過(guò)了人生的一個(gè)個(gè)拐角，蘇軾成為一代文豪。

易卜生說(shuō)過(guò)：“真正的強(qiáng)者，善于從順境中找到陰影，從逆境中找到光亮?！弊哌^(guò)那一個(gè)拐角，也成就了人生的抱負(fù)。

【技巧借鑒】

考場(chǎng)作文，用議論文寫作的考生越來(lái)越多，但存在的問(wèn)題也非常突出，主要失誤是缺少論據(jù)。對(duì)于喜歡寫議論文的考生而言，這篇作文無(wú)疑是典范之作。文章以“堅(jiān)韌”、“淡泊”、“豁達(dá)”作為走過(guò)拐角的條件，用三個(gè)并列的分論點(diǎn)來(lái)進(jìn)行論證，思路清晰。豐富的論據(jù)，令文章大放異彩。文章事例精當(dāng)，司馬遷、李白、蘇軾走過(guò)人生拐角的故事，非常經(jīng)典，敘事完整；理論論證時(shí)，或引用古文，或引用詩(shī)詞，或引用名言，材料豐富多樣，語(yǔ)言底蘊(yùn)豐盈，將考生廣博的積累與斐然的才情展示得一目了然。

【適應(yīng)考題】

本文可以應(yīng)對(duì)“挫折”、“面對(duì)風(fēng)雨”、“生活的強(qiáng)者”、“向前走”、“境界”、“堅(jiān)守”、“生命的陽(yáng)光”等作文題。