一名高中班主任，對(duì)教過的學(xué)生來說，有時(shí)可能是“噩夢(mèng)”，因?yàn)樗麄兙拖駥W(xué)生的影子，無時(shí)不在。
早上起床鈴一響，想賴床的人想想：班主任已經(jīng)站在教室的門口，再想想那足以殺死人的眼神，不由得就要一激靈，趕緊起床往外跑。
跑操的時(shí)候，哪怕每次都累得氣喘吁吁，他們也要跟著學(xué)生跑，想趁著跑操說句話都沒可能。
早自習(xí)的時(shí)候，他會(huì)在課堂里巡視，你想做個(gè)小動(dòng)作都不行，更不用說趴在桌子上打個(gè)瞌睡來個(gè)回籠覺。
在他的課上，必須要認(rèn)真聽講，誰要是一走神，必然要站著聽到下課。
就算別的科目的老師上課了，他仍然不放心，還會(huì)時(shí)不時(shí)通過門上的小窗口向里面監(jiān)視。誰違反了課堂紀(jì)律，會(huì)被揪出去批評(píng)。
好不容易捱到了晚上，他還要看晚自習(xí)，而且下了晚自習(xí)他還不走，不管是不是輪到他值班，他都會(huì)跑到宿舍看一看。 ……
當(dāng)了老師后，跟高中班主任聊起來，我說你那時(shí)哪天值班，我怎么覺得你天天都在這兒出沒呢？老師驕傲地一笑：“要的就是這個(gè)效果，讓你們摸不準(zhǔn)規(guī)律！”
當(dāng)年我們或許對(duì)老師有太多不理解，甚至偷偷給他們?nèi)⊥馓?hào)，背地里把他們罵得狗血淋頭，像《老師.好》里的學(xué)生那樣給老師放車氣的事，我們也沒少干。
作為學(xué)生，我們只是看到了老師的嚴(yán)格，影響了我們的放縱，卻沒有發(fā)現(xiàn)，他們對(duì)自己是多么苛刻。
直到長(zhǎng)大后，我們才明白，一個(gè)上有老下有小的中年人，能夠把幾乎全部精力都投入到學(xué)校、投入到學(xué)生身上，該是有怎樣的責(zé)任心，付出了多大犧牲！
尤其在我，每每聽到宋祖英那首《長(zhǎng)大后我就成了你》，總是很感動(dòng)。所謂“養(yǎng)兒始知報(bào)母恩”，當(dāng)了老師后，才更加感謝老師。所以每每與班主任坐起一起，多少年的老規(guī)矩一直是“連干三杯”，感謝給我當(dāng)了三年班主任。
不管上學(xué)時(shí)我們?cè)?jīng)多么恨他，畢業(yè)后我們都是非常愛他。
因?yàn)槲覀冎懒怂?dāng)年做的一切，都是為了我們好。
我們用荒唐的理由和方式同老師對(duì)抗，浪費(fèi)的其實(shí)是自己的青春，而老師則是不厭其煩，一次又一次拉我們回到正軌。
太多的學(xué)生，在一輩子最應(yīng)該努力的年齡，在人生最可能改變命運(yùn)的時(shí)候，還渾渾噩噩過日子，與老師作對(duì)，與父母作對(duì)，甚至與整個(gè)世界作對(duì)。
此時(shí)，需要有人替他們負(fù)重前行，需要有一雙強(qiáng)有力的手幫他們糾正方向，而這個(gè)人，往往就是他們的老師。
作為曾經(jīng)的學(xué)生，今天的老師，我突然想起了大話西游中那段我們耳熟能詳?shù)呐_(tái)詞：
“曾經(jīng)有一份真摯的愛情放在我面前，但是我沒有珍惜，等到失去時(shí)我才追悔莫及，人世間最痛苦的事莫過于此……”
只不過，曾經(jīng)放在我們面前沒有珍惜的不是愛情，而是師生之情。
我們?cè)谧詈玫臅r(shí)光遇到了最負(fù)責(zé)任的老師，卻不知道珍惜，直到長(zhǎng)大之后才追悔莫及。
年輕時(shí)不懂老師的心，這未嘗不是人世間的一種痛。
所以，我想對(duì)學(xué)生們說，一定要珍惜那位對(duì)你管理嚴(yán)格甚至有些兇巴巴的老師。
因?yàn)槟軌蛴錾线@樣的老師，是你一輩子的幸運(yùn)。