閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
??材料一：米蘭.昆德拉認(rèn)為，一切重壓與負(fù)擔(dān)，人都可以承受，它會使人坦蕩而充實地活著，而最不能承受的恰恰是輕松。最沉重的負(fù)擔(dān)把我們壓得越貼進(jìn)大地，我們就越能真實得感受生活。
??材料二:一艘貨船卸貨后返航時，突遇巨大風(fēng)暴，老船長果斷下令:“打開所有貨艙，立刻往里面灌水!”水手們半信半疑地照著做了。雖然暴風(fēng)巨浪使舊那么猛烈，但隨著貨艙里的水位越來越高，貨輪漸漸地平穩(wěn)了，裝滿水負(fù)重的船在經(jīng)驗豐富的老船長帶領(lǐng)下安全返航。
??材料三：華為自2018年1月份以來卻接連遭受了包括來自美國、英國和加拿大等國的許多不公平對待，任正非表示，華為今天碰到的問題，在十多年前就有預(yù)計，公司已經(jīng)準(zhǔn)備了十幾年，并不是完全倉促、沒有準(zhǔn)備地來應(yīng)對這個局面。眼前的困境會讓華為更要堅持走創(chuàng)新之路，突圍而出。華為從未在世界上這么有名，應(yīng)為這次廣告宣傳付錢。
??面對今天 時代發(fā)展和自己將來的人生選擇，你有何感想?請據(jù)此寫一篇文章。
??要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。
??【文題解析】
此題考核寫作能力，是一道任務(wù)驅(qū)動型的材料作文，材料共有三則，是一則多材料作文，屬于“相同型”。三則材料可視為總分關(guān)系，第一則是核心，二三則舉例闡釋。材料一表明輕松會毀掉人的生活，壓力能夠讓人坦蕩而充實地活著，壓力越大，生活越真實。材料中“坦蕩”，可以是成功，可以是安全，可以是精彩，可以是突破，可以是創(chuàng)新，可以是鳳凰涅槃。這側(cè)材料的核心意思不是輕松的危害，而是重在闡釋人能承受任何壓力，壓力能讓人變得更充實，更強大，更有可能成功。材料二闡釋出物、人及社會等越負(fù)重越平穩(wěn)的道理，也涉及到“經(jīng)驗豐富的人”的引領(lǐng)作用?！柏?fù)重”，可以是外在壓力，也可以是重大責(zé)任，可以是困難挫折，也可以是神圣使命，可以是生活困境，也可以是精神負(fù)重。材料三寫到了華為公司的負(fù)重前行，其中還涉及到兩方面的信息：一是負(fù)重前行是要有充足的思想準(zhǔn)備，一是負(fù)重前行能夠有助于“突圍而出”。就提示語而言，主要提示考生思考時要選好立足點，行文時要具有指向性。要針對今天的時代發(fā)展和自己將來的人生選擇來寫。就要求而言，“綜合材料內(nèi)容及含意”意味著必須要辯證綜合分析三則材料，并且找出這三則材料的內(nèi)在聯(lián)系。綜合的程度越髙，則作文的立意必定更為高遠(yuǎn)。
??【參考立意】
??（1）對待壓力要有充分的準(zhǔn)備；（2）正確看待壓力；（3）變壓力為動力突圍而出。
??【結(jié)構(gòu)示例】
以梅花為例引出“給生命負(fù)重。它會因壓力而精彩”的論點，然后從“民族的生命因負(fù)重而精彩”“適當(dāng)?shù)膲毫κ谴呋瘎?。讓生命跑得更快?？绲酶h(yuǎn)。跳得更高”“逆境可以扭轉(zhuǎn)乾坤”“憂勞可以興國。逸豫則使人亡身”的角度加以論證；最后總結(jié)“壓力絕不是負(fù)擔(dān)。而更是動力。因為生命在壓力中激發(fā)潛能。創(chuàng)造奇跡。完成了高度的跳躍”。
??【佳作賞析】
人應(yīng)該負(fù)重前行
??梅花經(jīng)歷嚴(yán)寒。一支獨放。傲視群芳;松柏絕境生存。一樹臨崖。笑向風(fēng)雨;生命承受重?fù)?dān)。毅然挺立。光芒四射。給生命負(fù)重。它會因壓力而精彩。
??人的潛力是無窮的。往往就是在重?fù)?dān)下。生命激發(fā)潛能?？v然一躍。完成了另一高度的跨越?？谷諘r期。中華民族承擔(dān)著國土淪喪、亡國滅種的壓力。民族的生命從昏睡麻木中崛起。面對裝備精良、蓄謀已久的日軍。他們拋棄鋤頭、鐵錘。走出學(xué)校、深閨。頂著槍林彈雨。前仆后繼。用自己的血肉筑起了新的長城。日本鬼子的碉堡在中華兒女的奮發(fā)抗?fàn)幹型帘劳呓狻Ｃ褡宓纳蜇?fù)重而精彩!
??縱然壓力需要堅實的肩膀才能負(fù)擔(dān)起。但適度的壓力卻能成為”更上一層樓”的動力。缺少壓力的生命。猶如缺少動力的發(fā)動機。又怎能加速奮發(fā)呢?一躍站在世界面前的劉翔。創(chuàng)造了中國的神話。抒寫了亞洲的奇跡。然而實力超群的他沒有打破世界紀(jì)錄。原因是當(dāng)他將近終點時他看到了后面的對手已與他相距甚遠(yuǎn)。他勝券在握。在剩下的跑程中他缺少了壓力。也因此失去了動力。試想如果有一名對手與他相距甚近。他很可能已改寫了世界紀(jì)錄冊。生命需要壓力。適當(dāng)?shù)膲毫κ谴呋瘎Ｗ屔艿酶?。跨得更遠(yuǎn)。跳得更高。
??逆境可以扭轉(zhuǎn)乾坤。絕處可以使人重生。關(guān)鍵是我們要正確對待生命中的壓力。讓壓力變?yōu)槲覀冞M(jìn)步的動力。讓挫折變?yōu)槲覀儕^發(fā)的跳板。當(dāng)你縱身一躍時。前面將是無限風(fēng)光。
??憂勞可以興國。逸豫則使人亡身。莊宗臨危受命連戰(zhàn)連捷。國家安定卻被伶人所困;唐玄宗逆境稱帝勵精圖治。開元盛世卻沉迷聲色……在發(fā)黃的歷史冊卷里。闡釋著一個永恒的真理:“負(fù)重”的生命因壓力而精彩?！笆е亍钡纳鼌s因安樂而褪色。
??在適度的范圍內(nèi)給彈簧加重。它會反彈得更高;在可承受的程度上給生命加重。它會飛躍得更遠(yuǎn)。壓力絕不是負(fù)擔(dān)。而更是動力。因為生命在壓力中激發(fā)潛能。創(chuàng)造奇跡。完成了高度的跳躍。
?閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
??法國一個偏僻的小鎮(zhèn)，據(jù)說有一股特別靈驗的泉水，常會出現(xiàn)奇跡，可以治療各種疾病。有一天，一個少了一條腿的退伍軍人，一跛一跛地走過鎮(zhèn)上的馬路。旁邊的鎮(zhèn)民帶著同情的口吻說：“可憐的家伙，難道他要向上帝祈求再有一條腿嗎？”這句話被退伍軍人聽到了，他轉(zhuǎn)過身對他們說：“我不是要向上帝祈求有一條新的腿，而是要祈求上帝幫助我，叫我沒有一條腿后，也知道如何過日子?！?/p>
??要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
??[文題解析]：這是一道新材料作文題。材料中這位退伍軍人值得我們學(xué)習(xí)：少一條腿本是人生的大不幸，但他不抱怨命運，不奢求奇跡，而是能正視自己的殘缺，接納這種殘缺；面對失去的事實，努力讓自己的生命充滿亮麗的光彩，力求活出精彩的人生。經(jīng)過上面一番審讀與思考，可把立意確定為：一、要正視失去的事實，看到自己在失去某些東西的同時，擁有的更多；或者失去了，但仍可重新?lián)碛小６?、?yīng)以良好的心態(tài)直面失去，以頑強的意志笑對人生，這樣才能獲得生活的希望和樂趣。
??具體的作文思路：一、可以寫一篇議論文，確立如下幾個分論點：首先，要敢于承認(rèn)失去的事實，不自欺欺人；其次，要抖擻精神，以積極樂觀的態(tài)度把握現(xiàn)實，避免不必要的失去；再次，要充滿希望，放眼未來，以堅忍不拔的毅力開創(chuàng)新天地。二、寫一篇敘事文，先展示面對失去的事實，“我”曾經(jīng)是如何消極對待的；后來受到一番啟迪，明確了應(yīng)如何化解悲傷和學(xué)會成熟……三、寫一篇想象作文，談“假如失去了……我將……”。
??【佳作賞析】
不要對著失去的懊悔
??記得有位哲學(xué)家說過這樣一句話：“世界上不犯錯誤的人只有兩種：一種是已經(jīng)去世的人，另一種是目前還在母親肚子里的人?！奔热蝗藭稿e誤，那么由錯誤造成的損失也是不可避免的。如果一味地對著失去的事情悲觀失望或者耿耿于懷，以致踟躇不前的話，那么他就將永遠(yuǎn)停滯在過去，而不會有光明的未來。所以，對于一個有理想、有抱負(fù)的人來說，他的目光應(yīng)該是遠(yuǎn)大的，心胸應(yīng)該是寬廣的，他應(yīng)該正確地面對失去的一切。
??古老悠久而又博大精深的中華文化，對于正視失去的事實有著精辟的論斷。不論是短小精悍的成語，還是耐人尋味的寓言，或是富于哲理的圣賢語錄，都是那么深刻而又耳熟能詳。
??“覆水難收”，就是一個關(guān)于失去的成語。潑出去的水就難以收回了，這是人盡皆知的道理。既然你已知道這一點，就不必再為那倒翻的水而懊悔?？纯?，古人是多么明智啊。不僅東方人如此，西方也有一句諺語，說的是不要對著倒翻的牛奶哭泣。兩者并無質(zhì)的差別，告訴我們一個相同的道理——不要對失去的東西戀戀不舍。
??還有一則經(jīng)典的寓言，那就是《塞翁失馬》。這雖是一個老生常談的故事，卻有著永恒的真理。它啟示我們，事物是不斷變化的，面對失去的事實，不必悲觀失望，而應(yīng)抱著一種發(fā)展的觀點去看待它。“塞翁失馬，焉知非福？”就是說，你失去了一些東西，也許會有另一些意想不到的收獲呢！所以，不要死抱著失去的東西不放，痛哭懊悔而失去了嶄新的機會，面對失去的事實，報之以睿智的一笑，然后靜靜地思索一番，總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，重整旗鼓，相信美好的未來正在向你招手。
??當(dāng)然，在正確面對失去的事實的同時，我們還應(yīng)當(dāng)珍惜現(xiàn)在。失去代表的是過去，那已成為歷史，我們可以偶爾懷念。而現(xiàn)在，卻是你可以牢牢把握的，可以為之奮斗的。好好地把握現(xiàn)在，你才能最大限度地減少不必要的失去。
??那么，就請把對失去的懊悔埋在心底，好好地著眼未來，珍惜當(dāng)今吧。
??[點評]
??這篇作文不僅審題準(zhǔn)確，而且構(gòu)思新巧。作者從“古老悠久而又博大精深的中華文化”中，巧妙地拈出“覆水難收”和“塞翁失馬”兩則材料，精辟地論述了要正確面對失去的一切的道理，給讀者以有益的啟發(fā)。