“天空就像愛一樣，是永遠(yuǎn)沒有盡頭的……”-----《我的小星星》

初次看到《我的小星星》這本繪本，就被它的封面吸引了：一只大狐貍摟著一只小狐貍坐在山坡上溫情地看著夜空中皎潔的月亮和漫天的星星。畫面很溫馨，讓人迫不及待地想翻開看看。

正如繪本的封面一樣，翻開書，撲面而來的是那透過畫面流露出的溫情，透過文字流露出的暖意，讓我不禁想成為里面的一片樹葉、一朵云彩、一顆星星，融到畫面里去感受那溫馨、細(xì)膩的愛。

故事的主角是狐貍爸爸和小狐貍。秋天來了，小狐貍和爸爸在森林里追逐著落葉玩耍，小狐貍觀察著長(zhǎng)滿葉子的樹枝突然感嘆道：長(zhǎng)滿葉子的大樹啊，你和天一樣高?。】墒前职终f，樹葉可沒有天空那么高。有些東西可比大樹高多啦!什么更高呢？蜜蜂？小鳥？彩虹？月亮？星星？在小狐貍和爸爸追逐式的一問一答中，爸爸緊緊地抱著小狐貍說道：“天空就像愛一樣，是永遠(yuǎn)沒有盡頭的……”“我的愛就從這里開始一直到天邊……”

本文將從繪本創(chuàng)作者、如夜空一樣無情無盡的父愛、呵護(hù)孩子的好奇心，滿足孩子的觀察和探索欲望三個(gè)方面來談?wù)勥@本繪本對(duì)我的啟迪。

一、繪本創(chuàng)作者珍妮特·賓厄姆和羅莎琳德·柏德莎：雙劍合璧，通過父子之間的游戲問答，激活讀者心中的愛和暖流

1、珍妮特·賓厄姆：用“親子化”的溫馨回答與游戲式的猜謎解析，揭示父愛的悠遠(yuǎn)深沉

繪本創(chuàng)作者珍妮特·賓厄姆，畢業(yè)于美國紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)動(dòng)物學(xué)系，喜愛小動(dòng)物，家里養(yǎng)了各種各樣的小寵物。她喜歡遼闊的天空，天空激發(fā)了她創(chuàng)作的靈感。

繪本中，創(chuàng)作者珍妮特·賓厄姆用巧妙的設(shè)計(jì)自然而然地引發(fā)了小狐貍和爸爸之間“親子化”的溫馨回答與游戲式的猜謎解析。

抓落葉的小狐貍的感嘆：“長(zhǎng)滿葉子的大樹啊，你和天一樣高?。　?strong>爸爸順著小狐貍的感嘆，用潤(rùn)物細(xì)無聲地啟迪、牽引，讓小狐貍慢慢領(lǐng)悟大自然的奧秘。在小狐貍和爸爸一問一答的對(duì)話中，狐貍爸爸一步一步地引領(lǐng)小狐貍找到更高的地方：

狐貍爸爸：“天高著呢，大樹可沒有天那么高”

小狐貍：“什么更高呢？”

狐貍爸爸：蜜蜂啊，小鳥啊，彩虹啊

小狐貍：“天就這么高嗎？“

狐貍爸爸：“不，天還高著呢”

小狐貍：“那就是最高的地方嗎？”“還有什么呢”

狐貍爸爸：云彩啊，月亮啊，星星啊

小狐貍：“那一定是最高的地方了吧？“天就那么高吧？”

狐貍爸爸：還不是哦

小狐貍：“也就是說，天空是無窮無盡的嘍……”

狐貍爸爸：“是啊，天空就像愛一樣，是永遠(yuǎn)沒有盡頭的……”“我的愛就從這里開始，一直到天邊……”

在純真、可愛的小狐貍和細(xì)膩而智慧的爸爸的親子對(duì)話中，在嬉鬧有趣的親子游戲中，小狐貍蓬勃的好奇心和天馬行空的想象力被引領(lǐng)到了生命的高處和成長(zhǎng)的遠(yuǎn)處。當(dāng)然更重要的是，創(chuàng)作者珍妮特·賓厄姆通過小狐貍和爸爸追逐式的一問一答中，揭示了父親的愛就像夜空一樣，悠遠(yuǎn)深沉。

2、羅莎琳德·柏德莎：用豐富的色彩勾勒出溫馨的畫面，凸顯了故事的主題--父愛

繪本畫家羅莎琳德·柏德莎（RosaIind Beardshaw）從小熱愛繪畫，并立志成為一名插畫家。經(jīng)過曼徹斯特技術(shù)學(xué)院的專業(yè)學(xué)習(xí)，獲得插畫專業(yè)學(xué)位。之后，她奉獻(xiàn)出大量童書插畫作品，曾提名凱特·格林納威獎(jiǎng)，也入圍了英國謝菲爾德兒童圖書獎(jiǎng)。

在繪本《我的小星星》中，羅莎琳德·柏德莎用簡(jiǎn)單的線條和豐富的色彩刻畫了小狐貍的單純、懵懂、活潑可愛以及狐貍爸爸的寬厚、慈愛、耐心和細(xì)膩。從繪本的封面開始，溫馨的畫面就撲面而來，隨著畫面的更迭、流動(dòng)，狐貍爸爸對(duì)小狐貍溫馨細(xì)膩的愛在溫情的畫面中表現(xiàn)的淋漓盡致。讓人讀后沉浸在漫天的小星星里，體味著父親對(duì)孩子如夜空一樣無情無盡的愛。

二、父親的愛如夜空一樣沒有盡頭，但父親的愛往往含蓄內(nèi)斂，需要我們用行動(dòng)表達(dá)出來

1、無論是狐貍爸爸不厭其煩的回答，還是小狐貍睡著后爸爸的表白，都流露出父親對(duì)孩子無窮無盡的愛

繪本中，從一片落葉開始，小狐貍不停地追問“誰是最高”，狐貍爸爸沒有直接告訴小狐貍“天空最高”，而是從蜜蜂、小鳥開始一步一步地引導(dǎo)小狐貍找到答案。從大樹到蜜蜂、從小鳥到云彩、從太陽、月亮到星星，視線的不斷延展不僅激活了孩子的想象，更流露出一位不厭其煩的父親對(duì)孩子無情無盡的愛。

在孩子成長(zhǎng)的路上，父愛不可或缺，至關(guān)重要

美國的一項(xiàng)調(diào)查顯示：即使是處于朦朧狀態(tài)的嬰兒，也會(huì)因?yàn)槿狈Ω笎鄱霈F(xiàn)焦躁不安、食欲減退、抑郁易怒等“父愛缺乏綜合征”的典型癥狀。缺乏父愛的孩子年齡越小，罹患綜合癥的危險(xiǎn)更大。雙親均在、但缺乏父愛的家庭中長(zhǎng)大的孩子患“父愛缺乏綜合癥”的可能更大。少時(shí)患綜合癥的孩子，中學(xué)輟學(xué)率高2倍，犯罪率高2倍，女孩長(zhǎng)大后成為單身母親的可能性高出3倍。在沒有爸爸的家庭中，孩子情緒變化較激烈，長(zhǎng)大后較沖動(dòng)，有較多的過失行為和反社會(huì)行為，缺乏自我控制，有較偏激的人格。

由此可見，爸爸的愛，是孕育孩子生長(zhǎng)出完整人格、堅(jiān)韌品質(zhì)的必需品。他們身上的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、自信、果斷，能夠給孩子潤(rùn)物細(xì)無聲的影響。

當(dāng)小狐貍找到了最高的天空，狐貍爸爸含蓄地說：“我的愛就從這里開始，一直到天邊……”。直到小狐貍躺在爸爸的懷里睡著后，爸爸才一邊緊緊地抱著小狐貍，一邊說：“愛如天空，大大的，深深的……而寶貝，你就是我的小星星，甜甜地睡在愛里。”

就像狐貍爸爸對(duì)小狐貍的愛一樣，爸爸們對(duì)孩子的愛總是那么含蓄內(nèi)斂。父親對(duì)孩子的愛如天空一樣無窮無盡，但他們卻很少對(duì)孩子說：我愛你。

父親的愛含蓄內(nèi)斂，但需要我們用行動(dòng)表達(dá)出來

作家冰心曾說：“父愛是沉默的，如果你感覺到了那就不是父愛了！”父愛的表達(dá)亦父亦友，深沉而內(nèi)斂。受傳統(tǒng)文化影響，國人對(duì)于父愛的表達(dá)和歌頌并不如母親那般直接而明確。其實(shí)，父子之情，兒女之愛，不必在言語中流露，陪伴與行動(dòng)才是最長(zhǎng)情的告白。

相信看過《當(dāng)幸福來敲門》這部電影的人，都會(huì)被電影男主角克里斯·加納對(duì)兒子的愛感動(dòng)?？死锼埂ぜ蛹{雖然是一位生活落魄的父親，卻時(shí)時(shí)刻刻用行動(dòng)表達(dá)父愛。

當(dāng)克里斯注意到兒子幼兒園墻上的涂鴉“happiness”被錯(cuò)寫成“happyness ”時(shí)，他一遍又一遍地對(duì)幼兒園工作人員反饋，當(dāng)工作人員不以為然時(shí)，他據(jù)理力爭(zhēng)。那面紅耳赤的樣子飽含了對(duì)兒子的愛。

當(dāng)父子倆流落街頭，克里斯和兒子在午夜地鐵里相對(duì)無言，兒子不能理解為什么不能回家住，爸爸卻開始玩游戲：“我們通過時(shí)光機(jī)，到達(dá)古代了！”兒子立刻興奮地配合起來，環(huán)顧左右。父子倆在“恐龍”的追殺下，逃到了一個(gè)“山洞”里，“山洞”是什么呢，其實(shí)是一間男廁所。克里斯摟著熟睡的兒子，坐靠在廁所的墻面，默默地流下了淚水。

當(dāng)兒子一遍一遍地練習(xí)投籃，卻沒有什么成果時(shí)，父親看著垂頭喪氣的兒子說：嗨，別讓別人告訴你你成不了才，即使是我也不行。知道了嗎？如果你有夢(mèng)想的話，你就要去捍衛(wèi)它。那些一事無成的人，想告訴你也成不了大器，如果你有理想的話，就要努力去實(shí)現(xiàn)。

上述場(chǎng)景，雖然克里斯沒有說：我愛你，但是卻能從父親的行動(dòng)中感受到爸爸對(duì)孩子深沉的愛。孩子內(nèi)心也在爸爸的陪伴和一點(diǎn)一滴的行動(dòng)中，充滿了爸爸的愛。

2、無論是故事的主題父愛還是爸爸和孩子的親子閱讀，都能夠讓父子建立親密的親子關(guān)系

繪本中，狐貍爸爸和小狐貍一起游戲，一起探尋大自然的奧秘。玩累后，小狐貍躺在爸爸的懷里，眺望著深邃的星空，在爸爸的喃喃耳語中入睡。這是多么溫馨的畫面啊，小狐貍在和爸爸的游戲中不僅看到了宇宙的深邃、感受到了大自然的 奇妙、深沉，更重要的是，在這個(gè)過程中小狐貍和爸爸之間父子關(guān)系更加親密。

然而現(xiàn)實(shí)生活中，絕大多數(shù)人認(rèn)為，父親的責(zé)任就是掙錢養(yǎng)家，為此，父親可以經(jīng)常外出應(yīng)酬，談生意、出差、陪客戶……

中國青少年研究中心副主任孫云曉曾表示，“父教缺失是我們民族很大的隱患”。這一觀點(diǎn)在相關(guān)網(wǎng)調(diào)中得到了60.7%網(wǎng)友的認(rèn)同。

父親角色的社會(huì)性和商業(yè)性較濃，而父親應(yīng)該承擔(dān)的家教責(zé)任和陪伴責(zé)任則被淡化，有些父親不愿意插手對(duì)孩子的管理教育，認(rèn)為那是“小事”。

然而，親密的父子關(guān)系影響孩子的一生，在孩子成長(zhǎng)過程中，父親扮演著母親無法替代的角色

有研究發(fā)現(xiàn)，孩子天生對(duì)父親“有感覺”。嬰幼兒早期，當(dāng)父親離開或進(jìn)入房間時(shí)，孩子的反應(yīng)會(huì)很活躍，做出想親近父親的表現(xiàn)。

中國青少年研究中心少年兒童研究所副研究員趙霞說：心理學(xué)上，父親被看作是孩子掙脫母親懷抱的關(guān)鍵動(dòng)因，是幫助孩子走向外部世界的橋梁。孩子能夠形成勇敢、自信、果斷的個(gè)性，離不開父親的影響。

同時(shí)，世界衛(wèi)生組織最新研究成果也表明：“平均每天能與父親共處2個(gè)小時(shí)以上的孩子智商更高，男孩更像小男子漢，女孩長(zhǎng)大后更懂得如何與異性交往”。

這一研究成果也得到了心理學(xué)家麥克·閔尼的認(rèn)同：“與那些一星期內(nèi)接觸父親不到6小時(shí)的男孩相比，每天與父親接觸不少于2小時(shí)的男孩，更有男子漢氣概。他們所從事的活動(dòng)更開放，他們更具有進(jìn)取精神，也更愿意去冒險(xiǎn)”。

父子之間的親密關(guān)系影響孩子的一生，特別是孩子生命的早期，父親的陪伴對(duì)孩子的性格、社會(huì)交往能力、性格特征的發(fā)展、正常的心理發(fā)展都有不可替代的作用。

沒有任何事業(yè)的成功，能替代教育孩子的失敗。爸爸們?cè)倜Χ紤?yīng)該將陪伴孩子列入自己的日程表

李嘉誠每天都很忙，但在兩個(gè)兒子童年時(shí)期，不管多忙，他都會(huì)抽出時(shí)間陪孩子閱讀。每逢周日，李嘉誠就會(huì)帶兄弟倆一起出海游泳。游完泳后，會(huì)給孩子們一字一句的讀《老子》《莊子》，并逐句解釋給兄弟倆聽。

李嘉誠經(jīng)營(yíng)那么大的事業(yè)都把陪伴孩子列入自己的日程表，何況是我們普通人呢？只要我們的心愿意陪伴，總會(huì)擠出時(shí)間給孩子。

爸爸給孩子讀繪本是增進(jìn)父子感情、發(fā)展親密父子關(guān)系的重要途徑。爸爸在給孩子讀《我的小星星》時(shí)，繪本的主題父愛不僅能夠感染父親，讓孩子了解爸爸的愛是多么的悠遠(yuǎn)深沉，更重要的時(shí)，讀繪本的過程父親和孩子關(guān)系更加親密。

三、呵護(hù)孩子的好奇心，滿足孩子的觀察和探索欲望

繪本中的爸爸真的是非常智慧的，在和小狐貍的一問一答中，狐貍爸爸不僅呵護(hù)了小狐貍的好奇心，又恰到好處地滿足了孩子的觀察和探索欲望，一步一步地將小狐貍引導(dǎo)向了無窮無盡的天空，讓小狐貍明白了空間的遼闊和世界的博大。小狐貍眺望著夜空不僅感受到了宇宙的深邃更感受到了愛的無窮無盡。

著名教育家陳鶴琴曾說過：“好奇行為是小孩子得到知識(shí)的一個(gè)最緊要的門徑?！?/p>

著名的教育專家蘇霍姆林斯基也曾經(jīng)說過：人的內(nèi)心里有一種根深蒂固的需求，總想到自己是發(fā)現(xiàn)者，研究者，探尋者。

因此孩子都是有好奇心的，這似乎是人內(nèi)在與生俱來的一種需求。這份好奇心能使孩子進(jìn)一步探索這個(gè)世界，去發(fā)現(xiàn)未知的世界。很多成功的科學(xué)家，藝術(shù)家正是因?yàn)榫哂袕?qiáng)烈的好奇心，才驅(qū)使他們?nèi)コ蔀橐粋€(gè)成功者。比如，牛頓就因?yàn)楹闷鏋槭裁刺O果會(huì)從樹上掉下來而發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律；

因此，父母子日常育兒過程中要盡力呵護(hù)孩子的好奇心，滿足孩子的觀察和探索欲望。

好奇心是孩子的天性。當(dāng)一個(gè)孩子總是問家長(zhǎng)，為什么？家長(zhǎng)如何對(duì)待孩子的好奇心就成為了一個(gè)關(guān)鍵問題。

著名教育家陶行知先生曾碰到這樣一件事：一位母親對(duì)他抱怨說，她的兒子非常淘氣，把一塊貴重的金表給拆壞了，她把孩子打了一頓，陶行知先生當(dāng)即說：“可惜了，中國的愛迪生讓你給槍斃了?！?/p>

這位母親因?yàn)樾奶圪F重的金表而扼殺了孩子的好奇心，生活中我們也常常覺得孩子老是問為什么很煩，所以就不愿意回答，或者用“等你長(zhǎng)大了就知道”之類的話糊弄過去。然而，好奇心越強(qiáng)的孩子，求知欲也就越強(qiáng)，當(dāng)孩子對(duì)一件事情充滿好奇的時(shí)候，如果父母能夠耐心地回答甚至順著孩子的好奇繼續(xù)延伸拓展，孩子不僅知道了“為什么”，甚至能夠自己悟出“怎么做”。

呵護(hù)孩子的好奇心，滿足孩子的觀察和探索欲望，也許你可以這么做：

• 無條件地滿足孩子的好奇心，生活中的一切都是孩子的玩具，甚至是爸爸媽媽的臉。讓孩子自由地嘗試生活中的一切，比如7、8歲的孩子對(duì)小刀、鋸子等產(chǎn)生了興趣，與其擔(dān)心他們傷害到自己，不如教給孩子正確使用的方法，滿足孩子想要自己操作的好奇心；
• 提供滿足孩子好奇心的環(huán)境，帶孩子多去戶外不同的地方，戶外的植物、昆蟲、溪流等，都能成為引發(fā)孩子好奇心的來源，誘導(dǎo)孩子提出問題、思考問題；
• 做個(gè)和孩子一樣好奇的大人，爸媽在孩子面前，也要做個(gè)童心未泯的“大孩子”，和孩子一起發(fā)現(xiàn)問題，一起討論、尋找解決問題的答案；
• 鼓勵(lì)孩子不按常規(guī)游戲，當(dāng)孩子不按常規(guī)的方式游戲，我們不要迫不及待地干涉孩子，試圖將孩子拽回所謂“正確”的軌道。反而要夸獎(jiǎng)孩子的奇思妙想，鼓勵(lì)孩子用不一樣的方式來游戲；
• 不要用批評(píng)、不耐煩的態(tài)度對(duì)待孩子的提問，應(yīng)用簡(jiǎn)單、淺顯、適于孩子接受的語言給孩子講解基本的道理；
• 不要輕視或嘲笑孩子提出的問題，應(yīng)尊重并鼓勵(lì)孩子多提問題；
• 讓孩子自己探索問題。不要直接給孩子答案，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子開動(dòng)腦筋，認(rèn)真思考，查閱相關(guān)書籍和資料，自己尋找問題的答案；
• 順著孩子的好奇心，拓展延伸，引導(dǎo)孩子更深層次的挖掘。針對(duì)他好奇的事物，去圖書館借幾本相關(guān)的書或作為禮物送給他幾本書；
• 千萬不要用“等你長(zhǎng)大了就知道了”、“以后再說”、“別沒完沒了地問，玩去吧”等打擊孩子積極性的話語；

在呵護(hù)孩子的好奇心的時(shí)候，父母?jìng)儾粌H要像繪本中的狐貍爸爸一樣有耐心，而且要保持一顆童心。同時(shí)，家長(zhǎng)們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多問一些為什么，滿足孩子的好奇心。

寫在最后

《我的小星星》是一個(gè)動(dòng)人的睡前故事，講述了親情的溫暖。小狐貍在和狐貍爸爸一起游戲的快樂中領(lǐng)悟到，天空就像愛一樣，是永遠(yuǎn)沒有盡頭的。在繪本中，我們不僅能感受到父子間如星空一樣無窮無盡的愛，更能啟發(fā)我們?nèi)绾魏亲o(hù)孩子的好奇心，滿足孩子的觀察和探索欲望。